1、教师不仅仅是在训练一个人，而是在形成一个适当的社会生活。每个教师都应该认识到自己职业的尊严；他是社会公仆，专门维护正常的社会秩序，寻求正确的社会成长。
2、只要学校和生活联系在一起，那么所有的学科就必然联系在一起。
3、老师永远是上帝的真正代表，是通往天堂的真正向导。
4、这种职业教育没有让年轻人接受当今机构的要求和标准，而是利用科学和社会因素来培养他们的胆识、实践能力和执行力。
5、每一项伟大的科学成就都始于一个大胆的设想。
6、所谓坏人，不管过去有多好，都已经滑向堕落的道路，消失了自己的好；所谓好人，即使有一个道德上不堪回首的过去，但他仍然是向着好人。
7、我们的社会生活正在发生根本的变化。如果我们的教育必须对生活有意义，那么它必须经历相应的彻底转变。
8、支配想象力的是未来，而不是过去。黄金时代在我们面前而不在我们背后。
9、教育的目的是使人能够继续受教育。
10、现代工业被科学发明弄得越来越复杂，想要真正成功的工人必须有良好的通识教育基础，在此基础上发展他的特殊技能。
11、情绪可以帮助推理，鼓励推理，不要变得空洞或前后矛盾；理智可以引导感情，增强感情，不盲从，不虎头蛇尾。
12、如果我们继续以过去的方式教育今天的孩子，我们就是在剥夺他们的未来。
13、读书是一种冒险，如探索新大陆，如征地。
14、教学必须从学习者已有的经验开始。
15、社会环境发展个体的智能行为和智能倾向；这种培养的方法使个体参与各种活动，这些活动唤起并强化各种行为，这些行为有特定的目的，并承担特定的后果。
16、教育不仅发展儿童和青年，而且也发展以儿童和青年为要素的未来社会。
17、教育不是为生活做准备，而是生活本身。
18、为了做到真正的深思熟虑，我们必须使自己适应并保持这种怀疑的状态，这是彻底调查的动力，以便在有充分的理由之前不接受一种假设或确认一种信念。
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