下午第二节课，武修文在六二班上课时，察觉到一丝异样。
靠窗的第三排，王梓轩一直低着头，不敢看他。那个平时上课最积极举手的孩子，今天却像只受惊的小鸟，把自己缩成一团。
下课铃响，武修文收拾教案时，特意放慢了动作。孩子们陆续离开教室，王梓轩也抓起书包想跑。
“梓轩。”武修文叫住他，“帮老师把作业本搬到办公室好吗？”
王梓轩身体一僵，慢慢转过身，小脸煞白。
武修文心里一沉。他走到孩子面前，蹲下身，保持视线平齐：“怎么了？是不是有人跟你说了什么？”
王梓轩的嘴唇抖了抖，眼泪突然涌出来：“武老师……对不起……我不是故意的……”
“别哭，慢慢说。”武修文抽出纸巾给他擦眼泪，“发生了什么，都告诉老师。”
“昨天……昨天放学，有个叔叔在校门口等我。”王梓轩抽噎着说，“他说他是记者，问我武老师是不是经常给我补课，有没有收奶奶的钱……我说没有，他就说，说如果我不承认老师收钱了，老师就会被开除……”
武修文的心脏像被一只手攥紧了：“那个叔叔长什么样？”
“戴着口罩和帽子，看不清楚。”王梓轩哭得更厉害了，“他还说，如果我乱说话，以后就不让奶奶在菜市场摆摊了……武老师，我怕……奶奶年纪大了，我们不能没有那个摊位……”
武修文把孩子搂进怀里，轻轻拍着他的背：“不怕，老师在这里。你没有做错任何事，奶奶的摊位也不会有事。”
“可是……可是今天早上，纪检组的老师也问我了……”王梓轩抬起头，眼睛红肿，“我说了实话，说您没收钱。但我怕……怕那个叔叔真的会伤害奶奶……”
“不会的。”武修文的语气异常坚定，“老师向你保证，不会让任何人伤害你和奶奶。”
送走王梓轩，武修文立刻去了校长室。
李盛新和梁文昌听完，脸色都变了。
“这是恐吓！”梁文昌拍案而起，“连孩子都不放过，简直丧心病狂！”
“先冷静。”李盛新沉思片刻，“武老师，那个‘记者’很可能就是举报人，或者举报人指使的。他知道王梓轩家庭困难，故意从最脆弱的地方下手。”
“我要报警。”武修文说，“这已经超出教育纠纷的范畴了。”
“报，现在就报。”李盛新拿起电话，“但在这之前，我们得确保王奶奶的安全。梁主任，你去一趟菜市场，跟管理方打个招呼，特别关照一下王奶奶的摊位。另外，这几天找人接送王梓轩上下学。”
“我去送。”武修文说，“这事因我而起，我不能让孩子担惊受怕。”
李盛新看着他，眼里有欣慰，也有担忧：“修文，你现在自己也处在风口浪尖上……”
“正因为我处在风口浪尖上，才更要去。”武修文站得笔直，“我不能让我的学生因为保护我而受到伤害。这是一个老师最起码的责任。”
办公室里安静了一瞬。
梁文昌突然笑了：“李校长，你还记得吗？当年周永年老师也说过类似的话——‘老师就是站在孩子前面挡风雨的人’。”
李盛新也笑了，眼角的皱纹舒展开来：“是啊，一脉相承。”
报警后，派出所很快派人来做了笔录。武修文详细描述了情况，特别强调了王梓轩的安全问题。
“武老师放心。”这次来的还是小王警官，“我们会加强学校周边的巡逻。另外，关于‘深海’的线索，我们也有新进展。”
“什么进展？”
“技术部门恢复了更多聊天记录。这个‘深海’对教育系统非常熟悉，尤其是在教师聘任、职称评定这些环节的漏洞，他简直了如指掌。”小王警官压低声音，“我们怀疑，他可能不是普通老师，而是……行政岗位的人。”
武修文脑海里闪过一个个名字。
叶水洪？罗天冷？还是教育局里的什么人？
“还有，”小王警官补充，“聊天记录里提到一个细节。林方琼曾经抱怨过，说你在海田‘抢了他的风头’。‘深海’回复说：‘放心，他得意不了多久，转正名额的事，我有办法’”
转正名额。
武修文瞳孔一缩。他想起自己参加转正考试时，那股莫名的阻力。笔试成绩第一，面试却差点被刷下来。要不是李校长据理力争……
“我明白了。”武修文深吸一口气，“谢谢王警官。”
送走警察，武修文一个人站在走廊里。夕阳把他的影子拉得很长，斜斜地印在墙上。
原来如此。
不是什么私人恩怨，不是什么教学理念冲突。
只是因为一个转正名额。
只是因为，他挡了别人的路。
多么荒唐，又多么真实。
“修文。”黄诗娴不知何时来到他身边，轻轻握住他的手，“李校长说，下午我陪你去见周老师。现在出发吗？”
武修文回过神，看向她关切的眼神，心里的冰冷一点点融化。
“嗯，出发。”
教师新村就在学校后面，步行只要十分钟。那是一片老式住宅楼，红砖外墙爬满了爬山虎，秋天时叶子会变成漂亮的红色。
周永年住在三楼。敲门时，里面传来中气十足的声音：“来了来了！”
门开了，一位精神矍铄的老人站在门口。他头发全白，但梳得整整齐齐，穿着洗得发白的衬衫，背挺得笔直。
“周老师，我是武修文。”武修文微微鞠躬，“这位是黄诗娴老师。”
“知道，快进来！”周永年笑容满面，“李校长跟我说了，说来了个不错的年轻人。今天一见，果然精神！”
屋子不大，但收拾得干干净净。最显眼的是整整一面墙的书架，摆满了教育类书籍和期刊。书架前摆着一张老式书桌，桌上摊着稿纸，墨水瓶还没合上。
“周老师还在写作？”黄诗娴好奇地问。
“写点教育随笔，给杂志投稿。”周永年给他们倒茶，“老了，上不了讲台了，但总还想为教育做点什么。”
武修文双手接过茶杯：“周老师，您的笔记我收到了。真的太珍贵了，我不知道该怎么感谢您……”
“谢什么。”周永年摆摆手，“东西就是要给用得着的人。我那三个儿子，没一个当老师的。这些笔记放在我这里，也就是落灰。给你，说不定能帮到更多孩子。”
武修文从包里拿出笔记本，不是周永年给的，而是他自己的。他翻到其中一页：“周老师，关于分数应用题的教学，我有个地方不太明白。您笔记里提到用‘故事法’，能具体讲讲吗？”
周永年的眼睛一下子亮了。
接下来的一个小时，一老一少就着那页笔记，聊得忘乎所以。从分数讲到几何，从教学技巧讲到学生心理。周永年时而激动地站起来比划，时而在纸上写写画画。武修文听得专注，不时提出自己的困惑。
黄诗娴坐在一旁，看着这一幕，心里涌起说不出的感动。
阳光透过窗户，在两人身上洒下金色的光斑。老教师的白发在光里闪闪发亮，年轻教师的眼神专注而炽热。
这一刻，时间仿佛静止了。
教育的样子，大概就是这样：一代人把积累的智慧传给下一代人，而下一代人，会在这些智慧的基础上，走得更远。
聊到最后，周永年忽然问：“修文啊，我听说，你现在遇到点麻烦？”
武修文一怔，随即苦笑：“周老师也知道了？”
“李盛新那小子，什么事都跟我说。”周永年端起茶杯，抿了一口，“我教你一招——真金不怕火炼。你越是干净，就越要挺直腰杆。教育这行，最忌讳弯着腰做人。”
“可是，他们连孩子都恐吓……”武修文把王梓轩的事说了。
周永年的脸色沉了下来。他放下茶杯，沉默了很久。
“修文，我给你讲个故事吧。”老人的声音有些悠远，“1979年，我也被人举报过。举报信说我跟女学生关系不正当。那时候，这种罪名能毁掉一个人。”
武修文屏住呼吸。
“我当时的校长，姓陈，是个转业军人。他把我叫到办公室，没问举报信的事，只问了我一个问题：‘周永年，你还想不想教书’”
“我说：‘想，做梦都想’”
“他说：‘那就回去上课。只要还有一个学生愿意听你讲课，你就站在讲台上’”
周永年看向武修文，眼神深邃：“后来查清了，是另一个想评职称的老师写的举报信。但你知道吗？那件事里，最让我感动的不是还我清白，而是我班上的三十七个孩子。”
“他们做了什么？”
“他们联名写了一封信，不是给校长，是给教育局。”周永年笑了，眼角的皱纹像绽开的花，“三十七个签名，歪歪扭扭的。信上说：‘周老师是好老师，我们不能没有他’”
老人顿了顿，声音有些哽咽：“那封信，我现在还留着。每次遇到坎儿，我就拿出来看看。看看那些孩子的名字，看看他们稚嫩的笔迹。”
“教育是什么？教育就是，你在孩子们心里种下一颗种子，而他们会用最纯净的心，守护你种下的那片花园。”
武修文坐在那里，久久说不出话。
窗外天色渐暗，夕阳的余晖把云层染成绚烂的橘红。海风从窗户缝里钻进来，带着潮汐的气息。
“周老师，我懂了。”武修文站起来，深深鞠躬，“谢谢您。”
从教师新村出来时，天已经快黑了。
武修文和黄诗娴并肩走着，谁都没有说话。但他们的手，不知何时已经紧紧握在一起。
走到学校门口时，武修文的手机响了。是一个陌生号码。
他犹豫了一下，接起来：“喂？”
“武修文老师吗？”是个女人的声音，很轻，有些颤抖，“我是……林方琼的妻子。”
武修文愣住了：“您好，有什么事吗？”
“我丈夫……他醒了。”女人的声音带着哭腔，“他想见你。他说，有很重要的事要告诉你。”
武修文和黄诗娴对视一眼。
“关于‘深海’。”林方琼的妻子补充道，声音更低了，“他说，他知道‘深海’是谁。”
章节结尾悬念：昏迷多时的林方琼突然苏醒，并声称知道“深海”的真实身份。这个躲在暗处、屡次陷害武修文的神秘人究竟是谁？林方琼的证词能否彻底扭转局势？而武修文又将如何面对这个曾经敌视自己的同事？真相即将浮出水面，但水面之下，是否还藏着更深的秘密？